當前位置：顧群業，男，1971年生人。先後于山東工藝美術學院和清華大學獲得文學學士學位和藝術碩士學位。為山東工藝美術學院副教授，網路中心主任，藝術與科學研究中心主任，《設計·中國》()執行主編，美國職業攝影師協會中國區副祕書長，教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會藝術分委員會委員，文化部“文化行業專家資源庫”首批專家。
問：您好，首先感謝您接受我們的採訪，您畢業於清華大學，能否談一談求學期間對您影響最深的老師?
顧群業：對我影響最深的，是我的導師何潔教授，我們都喊他“何老”。他給我印象深刻的一句話就是“做人要單純”。他說其實大學老師最有條件做自己喜歡做的事，不要一邊做著研究，一邊還想著怎麼去賺錢。一個人一生能做好一件事就已經非常不容易了，要好好珍惜大學所提供的環境和條件。你想樣樣精通，其實什麼都做不深入，什麼都做不到最好。當然給過我幫助的老師非常多，比如鄭曙暘老師，柳冠中老師，還有杭間老師等等，他們都在不同的專業領域，以及在做人做事的方式方法方面給了我很大影響，比如他們的教學態度。他們都是業界的知名人士，社會活動非常多，但對教學從來都不馬虎。何老是清華美院分管教學的副院長，在他的倡導和引領下，清華美院已經形成了比較鮮明的教學特色，比如強調“系統”的理念，強調設計的思路和方法，強調從調查研究入手，注重思維方式的培養等等。他從來不把自己當作“管”學生和“教”學生的人，而是組織和引導者。我本人也是教師，所以他的做法給我很大啟發，因為很多教師通常會忽視教學的主要方法是交流。教師不僅是一個知識的傳授者，很大程度上還是一個資源的整合者。他的學生，大多數都是已經在設計或設計教育領域取得一定成績的成功人士，他經常會把我們召集在一起，圍繞某個問題進行討論，有點類似頭腦風暴，這也成為我後來做專案、帶學生的一個重要方法。
問：現在的知識這麼龐雜，更新如此神速，您是如何抽取其中重要的資訊傳授給學生的?
顧群業：就像剛才談到的，我覺得態度和思路更為重要。或者說應該以什麼樣的心態或視角去看待這個世界。創新是可以通過一定的方法激發出來的。最為關鍵的不是教給學生知識，而是引導學生自己去探索和發現，自己去表達。這也是我從我的導師那裡學到的，對我的教學產生重要影響的一個方面。大家在一起討論，其實就是一個整合資訊，並進行梳理和思辯的過程，我感覺通過這種鍛鍊，思路更為敏捷，看問題更為深刻。
問：對於企業和高校的資源整合，您有什麼好的建議麼?
顧群業：高校必須要跟企業對接，比如通過與企業合作研究所、實驗室等形式。我們學校(山東工藝美術學院)一直強調這種結合，也一直在做這方面的探索和努力。其實，政府是很關鍵的一環。你看這方面潘院長(潘魯生)的思路很清晰。在美國，尖端理論的研究，尤其是有關國防的重大課題和跨學科的前瞻性專案，都是放在大學裡來完成的，而大學經常會聯合企業一起承擔這些專案。像這種專案一般是政府投錢，也有企業委託大學的課題，那就是靠企業的財力了。美國的大學，發明專利很多，而且科技成果轉化意識也強，獲得社會和企業的贊助也多。從大學的職責看，除了教學和科研之外，為社會服務是非常重要的一塊。美國大學的科研管理機構，不僅僅是管理，更多的工作是服務、外聯和推廣，促進科研成果轉化為現實生產力，這才是他們的工作重點。
問：面對當前嚴峻的就業形勢，請給大學生提一些建議吧!
顧群業：要相信有本事一定會有地方用。
問：工作之餘您都有哪些興趣愛好，它們對您的創作有什麼影響?
顧群業：創作就是我的業餘愛好。我喜歡畫畫兒，後來對新媒體感興趣，但我現在又想找回畫畫兒的感覺了。創作對我來說就是玩兒。
問：您的作品涉獵範圍比較廣，那麼您個人最喜歡的創作題材是什麼?
顧群業：我們有個團隊，一直在圍繞一個動漫形象做短片。我個人有個計劃，就是以後的創作都會圍繞這個動漫形象來進行。這個形象的名字叫做COS，是從COSPALY這個詞來的。它其實是隱喻人類的現狀，是人類自身的鏡子。就是說，COSPALY是由人來扮演遊戲中的角色，而我將會以COS來“扮演”人。以後所有的創作，都將是這件作品的一部分。
問：我們注意到您的很多作品都與孫悟空的形象有關，您對它有特別的感情嗎?
顧群業：是的，孫悟空是個很有意思的形象。越研究越有意思。我的很多作品都是源於對它進行研究的過程中產生的感悟。它吸引我的地方，主要是那個金箍兒，我們的先人太有智慧了，想象出這麼一個東西來，很有寓意的一個符號。
問：您擔任過許多評委，如第二屆齊魯動漫創意大賽等等，您認為大學生的作品有哪些欠缺的地方?
顧群業：如果單就第二屆齊魯動漫創意大賽而言，我覺得缺少思想和觀念。很多作品只能算是平常的練習，還談不上是作品。當然這跟活動組織得比較倉促是有關係的，留給學生創作的時間太少。很多學生只是把平常的練習提交上來了。其實大學生是很有思想的，我看前段時間有位廣州美院的學生，叫劉學的，他的畢業創作《we are the world》，思想已經很深刻了。所以我覺得大學生雖然年輕，但創新的力量，還得看年輕人。
問：針對大學生在校期間參加的各種設計比賽，您對此有什麼看法?
顧群業：大學生還是應該多參與一些比賽。對拓展思維很有幫助。我也喜歡參加一些設計比賽，當然也沒必要強迫自己，選一些自己感興趣的比賽參加就可以。除了參加比賽，在學校期間最好能接觸一些實際的設計專案，會很有幫助。
問：請給我們推薦幾個適合大學生參加的設計比賽吧。
顧群業：現在比賽太多了，挑選自己感興趣的參加就可以。要根據自己的情況，選擇那些能發揮自己優勢的，關鍵是能夠鍛鍊自己的，能否獲獎都在其次。當然也可以有意識的參加一些知名度高的、國際性的比賽，要相信自己，好作品總是會有出頭的機會。通過這樣一個過程，是提升自己的有效途徑。