當前位置：魯班學院第三講“椅子的研究與設計”探索傢俱人才培養新模式
10月29日，以“樹立行業信仰，弘揚工匠精神”為宗旨的魯班學院傢俱班第一期第三次課程在四川國際標榜職業學院圖書館如期開講。魯班學院院長、國際環境藝術設計協會會長陳飛傑先生由“椅子的研究與設計”為題，生動有趣地向帝標家居員工及四川國際標榜職業學院傢俱設計專業的學生深度詮釋了立標質本的新概念。
(魯班學院院長、國際環境藝術設計協會會長陳飛傑)
高效做事 品質樹人
陳院長在上課前採用學員相互介紹名字的互動遊戲，讓課堂的氛圍輕鬆活躍起來。隨後，通過指導課堂桌椅的重新排列擺放，引導學員要高效率做事，仔細觀察留意細節，發現生活中無處不在的設計元素。正式開始“椅子的研究與設計”課程講解之前，陳院長先用圖片帶領學員們去全球旅遊了一圈，見識了許多世界上著名的座椅設計元素，並深入分析了不同年代椅子所代表的文化寓意，且就椅子的來源做了深入淺出的講解。
同時，陳院長還就現在的傢俱行業消費理念對比延續了兩千多年的傳統匠人精神和品質理念，表達了對匠人精神和品質理念逐漸消逝在現代社會且未能形成體系的延續和傳承的深深遺憾。正是因此，他才會發起成立魯班學院，帝標家居的企業文化以及其董事長一直在堅持的品質理念、對行業的敬畏、對匠心的傳承讓雙方精誠合作，順利將魯班學院落戶成都，讓四川傢俱行業的人才培養有了全新的開始。
隨後，他深入剖析現代傢俱品牌的形成與發展。陳院長的講解，讓同學們從古至今，從簡到繁，肆意的穿梭在時空的河流上索取著那些不為人知的傢俱行業見聞。讓同學們深深地體會到一個“好”傢俱品牌的誕生，要經過系統的設計和生產和工匠精神才能鑄造而成。
(課堂互動)
“走出去，帶進來” 探索全新教育模式
對於傳承，帝標家居一直都有著優良的傳統，傳承技藝、傳承匠心。同時，帝標打造學習型企業，企業內學習氛圍濃厚，企業十分注重員工的自我提升，積極為員工創造機會學習，通過將老師請進來和把學生送出去的方式培養適合當代的工匠。
一直致力於傳承魯班精神和培育當代魯班的陳院長又有著怎樣的傢俱人才培養計劃呢?陳院長表示，魯班學院傢俱人才的培養是引導學員從生活、學習、工作的環境裡去參與和體驗同步成長的過程，並在其中養成自己興趣、挖掘自身的潛力。
對於當代教育系統對傢俱人才的培養，陳院長也發表了自己的看法，“我覺得現在中國很多的高職院校，絕大多數的教學側重點在於學習傢俱的歷史、基礎，當然這是很有必要的。但是存在這樣一個現象，學生們在純粹學習書面上的歷史和基礎知識過程中，他們會覺得比較沉悶，會覺得互動參與性不夠，或者也可以理解為他們不懂得怎樣培養自己的興趣來主動參與融入學習。而適用於書面文字學習最常用的方式——死記硬背，這種方式往往會讓學生感覺很痛苦，很難堅持下去。”所以，陳院長帶領魯班學院在傢俱人才培養的過程中會更多地與學員進行互動，讓學員親自動手親身參與;其次，是注重體驗。他認為，在我們生活、學習、工作的環境中都會存在不同的傢俱元素，需要讓學生們在不同的環境中去觸控，感受傢俱的材質和品質，這樣能讓他們在未來進行設計創作的時候凝聚出自身獨特的設計風格。
(課外體驗測量舒適度座椅的尺寸)
關於魯班學院的相關課程設計，陳院長採用了“走出去，帶進來”為一體的趣味體驗課程教學法方法。即：鼓勵支援讓學生“走出去”，創造條件將好的傢俱“帶進來”。比如今天的課題是“椅子的研究與設計”，陳院長就安排一輛車的座椅代替傢俱中的椅子，讓學員們依次體驗調節座椅，並找到最適合自身的舒適度並記錄相關的尺寸 。
做這樣的課程設計，是因為陳院長髮現，以往做椅子的要求是“坐著很舒服”，但是這樣的描述過於空洞和抽象。如果學生缺乏體驗，對“舒服”的概念就不能完全理解透徹。舒服，是一種主觀性很強的體驗，一千個人對舒服可能會得出一千種結論，從而衍生出的設計理念也都有各自的側重點。“我希望我的學員在真正設計出屬於自己的作品前能夠用心去體驗生活中的點點滴滴，只有深入地去了解了事物的本質梳理清楚事物之間完美搭配的線條，才有希望在傢俱行業中鑄就別具匠心的匠人品牌，樹立品質新概念。”